近年来,乌兰察布市集宁区以铸牢中华民族共同体意识为主线,将促进各族青少年交流计划作为打造民族团结进步示范区的重要工作,坚持突出主线、分类指导、拓宽渠道,为各族青少年提供了进一步增进了解的机会,深化互帮互助、共同进步的民族情感,在相互学习、相互交流、相互关爱中形成共同的价值观,厚植家国情怀,让青少年民族团结之花绽放得更加绚丽。
一、以铸牢中华民族共同体意识为主线,夯实青少年思想基础
牢固树立中华民族共同体意识,将铸牢中华民族共同体意识相关内容列入区属中小学思政课,融入办学治校、教书育人全过程。按照“分学段、抓融合、全覆盖”的工作思路,学前教育阶段实施“童语同音”计划,全面开设“立德育苗”课堂;义务教育阶段用好《中华民族大家庭》等教材,开展不少于12课时的民族团结进步专题教育;高中教育阶段全面开展“我对祖国深情告白”等活动,广泛开展“爱我中华”夏令营、冬令营等社会实践活动。各学校围绕弘扬中华优秀传统文化,开设了书法、国画、戏曲、剪纸、围棋、象棋等二十多种第二课堂课程,让学生按照各自特长和兴趣自主选择,在传承中华优秀传统文化的过程中增进“五个认同”。通过强化课堂教育,开展主题教育实践活动,加强校园文化建设,真正让中华民族共同体意识根植于每位学生的心里,践行在具体行动中。
二、搭建交往交流平台,增强青少年交流能力
结合不同年龄段青少年的特点和需求,不断升级优化现有活动,科学设计新增活动,增强交流活动的针对性。以“石榴花开校园·籽籽同心向党”为主题,将铸牢中华民族共同体意识全面融入校园文化活动、纪念活动、竞赛活动、艺术活动,设计了主题读书、教学竞赛、诵写讲大赛、观摩交流、结对认亲、同上一堂课等30个活动载体,使学校在开展铸牢中华民族共同体意识教育中有抓手、易操作、好落实。今年以来累计开展各类丰富多彩、有形有感有效地活动200多场次,参与师生7600多人次,实现49所学校全覆盖。围绕打造“行走的思政课”品牌,教育系统还充分发挥集宁战役纪念馆、哈伊尔村等红色资源铸魂育人功能,依托思政课堂主阵地、高校、展览馆、社区、企业、工厂等场地设施,构建了“以学科课程体系为基础+主题教育为导向+实践教学为抓手”的思政课程体系,组织学生走进实践,用脚步丈量祖国大地、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏,对铸牢中华民族共同体意识有了具体化、形象化、生动化的认知和体验。
三、强化结对帮扶机制,推动青少年双向奔赴
辖区内多所学校与北京市朝阳区芳草地国际学校、北京古城中学等学校开展跨区域交流活动,进一步促进京蒙两地青少年互相学习、共同提高、展示自我。北师大集宁附中与集宁四中和亿利东方学校结对帮扶,新华街小学与集宁区第二幼儿园开展幼小衔接活动,通过开展活动,搭建校际间联系的桥梁,进一步加深青少年的深厚友谊。今年来,乌兰察布市集宁区与呼和浩特市玉泉区、湖北省宜昌市伍家岗区和兴山县等地签订联创共建协议,各地就落实“三项计划”,铸牢中华民族共同体意识开展交流活动,通过推进互观互学、交流互鉴、资源共享、活动共办、信息互通等方式,共同讲好各地民族团结故事,推动优秀长江文化、北疆文化的交流借鉴和传承发展,推动各族青少年在跨区域交流中永远像石榴籽一样紧紧抱在一起。
乌兰察布市集宁区扎实推进各族青少年交流计划, 近年来,乌兰察布市集宁区以铸牢中华民族共同体意识为主线,将促进各族青少年交流计划作为打造民族团结进步示范区的重要工作,坚持突出主线、分类指导、拓宽渠道,为各族青少年提供了进一步增进了解的机会,深化互帮互助、共同进步的民族情感,在相互学习、相互交流、相互关爱中形成共同的价值观,厚植家国情怀,让青少年民族团结之花绽放得更加绚丽。一、以铸牢中华民族共同体意识为主线,夯实青少年思想基础牢固树立中华民族共同体意识,将铸牢中华民族共同体意识相关内容列入区属中小学思政课,融入办学治校、教书育人全过程。按照“分学段、抓融合、全覆盖”的工作思路,学前教育阶段实施“童语同音”计划,全面开设“立德育苗”课堂;义务教育阶段用好《中华民族大家庭》等教材,开展不少于12课时的民族团结进步专题教育;高中教育阶段全面开展“我对祖国深情告白”等活动,广泛开展“爱我中华”夏令营、冬令营等社会实践活动。各学校围绕弘扬中华优秀传统文化,开设了书法、国画、戏曲、剪纸、围棋、象棋等二十多种第二课堂课程,让学生按照各自特长和兴趣自主选择,在传承中华优秀传统文化的过程中增进“五个认同”。通过强化课堂教育,开展主题教育实践活动,加强校园文化建设,真正让中华民族共同体意识根植于每位学生的心里,践行在具体行动中。二、搭建交往交流平台,增强青少年交流能力结合不同年龄段青少年的特点和需求,不断升级优化现有活动,科学设计新增活动,增强交流活动的针对性。以“石榴花开校园·籽籽同心向党”为主题,将铸牢中华民族共同体意识全面融入校园文化活动、纪念活动、竞赛活动、艺术活动,设计了主题读书、教学竞赛、诵写讲大赛、观摩交流、结对认亲、同上一堂课等30个活动载体,使学校在开展铸牢中华民族共同体意识教育中有抓手、易操作、好落实。今年以来累计开展各类丰富多彩、有形有感有效地活动200多场次,参与师生7600多人次,实现49所学校全覆盖。围绕打造“行走的思政课”品牌,教育系统还充分发挥集宁战役纪念馆、哈伊尔村等红色资源铸魂育人功能,依托思政课堂主阵地、高校、展览馆、社区、企业、工厂等场地设施,构建了“以学科课程体系为基础+主题教育为导向+实践教学为抓手”的思政课程体系,组织学生走进实践,用脚步丈量祖国大地、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏,对铸牢中华民族共同体意识有了具体化、形象化、生动化的认知和体验。三、强化结对帮扶机制,推动青少年双向奔赴辖区内多所学校与北京市朝阳区芳草地国际学校、北京古城中学等学校开展跨区域交流活动,进一步促进京蒙两地青少年互相学习、共同提高、展示自我。北师大集宁附中与集宁四中和亿利东方学校结对帮扶,新华街小学与集宁区第二幼儿园开展幼小衔接活动,通过开展活动,搭建校际间联系的桥梁,进一步加深青少年的深厚友谊。今年来,乌兰察布市集宁区与呼和浩特市玉泉区、湖北省宜昌市伍家岗区和兴山县等地签订联创共建协议,各地就落实“三项计划”,铸牢中华民族共同体意识开展交流活动,通过推进互观互学、交流互鉴、资源共享、活动共办、信息互通等方式,共同讲好各地民族团结故事,推动优秀长江文化、北疆文化的交流借鉴和传承发展,推动各族青少年在跨区域交流中永远像石榴籽一样紧紧抱在一起。
近年来,乌兰察布市集宁区以铸牢中华民族共同体意识为主线,将促进各族青少年交流计划作为打造民族团结进步示范区的重要工作,坚持突出主线、分类指导、拓宽渠道,为各族青少年提供了进一步增进了解的机会,深化互帮互助、共同进步的民族情感,在相互学习、相互交流、相互关爱中形成共同的价值观,厚植家国情怀,让青少年民族团结之花绽放得更加绚丽。
一、以铸牢中华民族共同体意识为主线,夯实青少年思想基础
牢固树立中华民族共同体意识,将铸牢中华民族共同体意识相关内容列入区属中小学思政课,融入办学治校、教书育人全过程。按照“分学段、抓融合、全覆盖”的工作思路,学前教育阶段实施“童语同音”计划,全面开设“立德育苗”课堂;义务教育阶段用好《中华民族大家庭》等教材,开展不少于12课时的民族团结进步专题教育;高中教育阶段全面开展“我对祖国深情告白”等活动,广泛开展“爱我中华”夏令营、冬令营等社会实践活动。各学校围绕弘扬中华优秀传统文化,开设了书法、国画、戏曲、剪纸、围棋、象棋等二十多种第二课堂课程,让学生按照各自特长和兴趣自主选择,在传承中华优秀传统文化的过程中增进“五个认同”。通过强化课堂教育,开展主题教育实践活动,加强校园文化建设,真正让中华民族共同体意识根植于每位学生的心里,践行在具体行动中。
二、搭建交往交流平台,增强青少年交流能力
结合不同年龄段青少年的特点和需求,不断升级优化现有活动,科学设计新增活动,增强交流活动的针对性。以“石榴花开校园·籽籽同心向党”为主题,将铸牢中华民族共同体意识全面融入校园文化活动、纪念活动、竞赛活动、艺术活动,设计了主题读书、教学竞赛、诵写讲大赛、观摩交流、结对认亲、同上一堂课等30个活动载体,使学校在开展铸牢中华民族共同体意识教育中有抓手、易操作、好落实。今年以来累计开展各类丰富多彩、有形有感有效地活动200多场次,参与师生7600多人次,实现49所学校全覆盖。围绕打造“行走的思政课”品牌,教育系统还充分发挥集宁战役纪念馆、哈伊尔村等红色资源铸魂育人功能,依托思政课堂主阵地、高校、展览馆、社区、企业、工厂等场地设施,构建了“以学科课程体系为基础+主题教育为导向+实践教学为抓手”的思政课程体系,组织学生走进实践,用脚步丈量祖国大地、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏,对铸牢中华民族共同体意识有了具体化、形象化、生动化的认知和体验。
三、强化结对帮扶机制,推动青少年双向奔赴
辖区内多所学校与北京市朝阳区芳草地国际学校、北京古城中学等学校开展跨区域交流活动,进一步促进京蒙两地青少年互相学习、共同提高、展示自我。北师大集宁附中与集宁四中和亿利东方学校结对帮扶,新华街小学与集宁区第二幼儿园开展幼小衔接活动,通过开展活动,搭建校际间联系的桥梁,进一步加深青少年的深厚友谊。今年来,乌兰察布市集宁区与呼和浩特市玉泉区、湖北省宜昌市伍家岗区和兴山县等地签订联创共建协议,各地就落实“三项计划”,铸牢中华民族共同体意识开展交流活动,通过推进互观互学、交流互鉴、资源共享、活动共办、信息互通等方式,共同讲好各地民族团结故事,推动优秀长江文化、北疆文化的交流借鉴和传承发展,推动各族青少年在跨区域交流中永远像石榴籽一样紧紧抱在一起。