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语言文字工作的基础阵地是学校。兴安盟教育系统通过统筹安排、系统部署、凝聚合力，在有效推广普及国家通用语言文字中，让民族团结进步教育“活”起来。截至目前，兴安盟73所原民族语言授课中小学已全部推行使用国家统编教材，并使用国家通用语言文字进行教育教学。

兴安盟红城小学学生使用统编教材上课

冬日书声琅琅 普通话推广进行时

冬日的阳光和煦地洒在兴安盟红城初级中学的校园里，此刻正是上午第一节课的前奏。记者在校园内就能聆听到同学们用标准的普通话诵读经典文学作品的琅琅读书声，字正腔圆，激情洋溢，展示出他们对普通话诵读的热爱。

推广普通话系列活动

兴安盟红城初级中学语文组的教师们为推行使用国家统编教材倾心备课，加强培训学习，帮助学生尽快适应新的教材，语文教学质量明显提升。校长包秀梅告诉记者：“学校积极组织教师参加国家、自治区、盟、市教研室的各类培训，进一步提升学校教师理解和掌握国家课程标准。”

朗诵古诗词

在教学中，他们增加了学生课外阅读中的国学经典进课堂的内容，并举办了丰富多彩的普通话演讲比赛、诗歌朗诵会等系列活动，为学生们提供了学习国家通用语言文字的环境和展示自我的平台。此外，学校还购入了各类相关课外阅读书籍、儿童读物等，满足学生们的阅读需求。

红城初级中学召开教师通用语言文字提升会

在这所充满活力的校园里，冬日的阳光照耀着每一个角落，学生们用标准的普通话诵读经典文学作品的声音传遍每个角落，让人感受到这里对国家通用语言文字推广普及工作的热情和活力。

通过统编教材 让民族团结进步教育“活”起来

日前，记者走进科右中旗巴彦呼舒第六中学的语文课堂。老师正在使用PPT课件引导学生们学习古诗词。一位名叫吴鑫容的学生表示：“通过学习语文，我了解到了中华民族的传统文化、传统节日、传统美食以及许多优美的古典诗词。在古典诗词中，我领略了诗人的生平经历、当时的社会环境、自然环境以及人文状态，这是一种‘穿越’般的快乐。因此，我更加热爱语文课了。”

经典诗词情景表演

“巴彦呼舒第六中学在课堂教学和课外活动设置上，高度融合民族团结进步教育工作，通过班班唱红歌、校园艺术节、手语小比赛、社会实践研学活动等，将统编教材的学习贯穿于常规教育教学，从而让学生达到会说、会用、会写的效果。”巴彦呼舒第六中学副校长包陆拾贰介绍说。  

科右中旗赛罕幼儿园诗歌朗诵活动

“1＋X”学科节模式提升教师教学水平

同样，在科右前旗第一小学，国家通用语言文字教育教学的推广为孩子们的学习和生活增添了更多的色彩。近年来，前旗第一小学在教育教学中全面推行国家统编教材的使用，将趣味性和实践性融入课堂教学，让学生在丰富多彩的学习过程中找到乐趣、受到启发。学校结合自身实际情况，以学科为载体，打造出了“1＋X”学科节模式，提高了全体教师的国家通用语言文字教学水平。

科右前旗第一小学千人诗词诵读

科右前旗第一小学的学生们在学习统编教材祖国疆域

          同时，学校深入实施青少年“筑基”工程，举办了丰富多彩的普通话演讲比赛、普通话宣传周等活动，让学生们在亲身实践中领悟中华优秀传统文化的精髓，感受优秀传统文化的魅力，让“五个认同”在心中深深扎根。

每周一次诵读活动　感受国家通用语言文字的魅力

“由于我的普通话水平有待提高，我加入了学校的朗读社团。社团中多样化的阅读活动帮助我丰富了词汇量，增强了语感，我在听、说、读、写各方面都取得了显著的进步，我感到非常高兴。”来自扎赉特旗音德尔第二小学的学生包展鸿分享他的学习体验。

扎赉特旗音德尔第二小学书法课

音德尔第二小学利用学校的“课堂教学＋校园语言环境”这一教育平台，以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极推广并普及国家通用语言文字，让孩子们在轻松愉快的学习环境中感受国家通用语言文字的魅力。每周一次的诵读活动，帮助孩子们更深入地理解中华优秀传统文化，同时也提升了他们的语文素养。

书法课堂

“通过开展朗诵社团活动，我们有效地提高了学生的语文核心素养，同时传承了中华优秀传统文化，激发了学生的家国情怀。”音德尔第二小学朗诵社团的教师刘玉荣如是说。